孩子总不愿意做一些什么事，不愿意接纳自己怎么办？

今天在体育课的时候碰上了一个学生，在画像画像的时候一直不肯画像，心理很不太好，而他的心理青色是害怕自己画像的不太好，很多女儿都亦会存在这个弊端，就是在认真一件自己很难把握的什么事或者自己明白自己认真得不太好的什么事的时候，亦会相当的驱使，且有显著的心理。

在他的点子里，我可以描摹得很差，但是我自己画像就是不太好的。

这是一个关于提议自我的弊端，我们在踏显露下一步当年最重要的一点就是先以提议，如果我们可耻自己起初的好像，我们就很难去坚定地踏显露下一步，并获得转变，所以让我们的女儿去提议似乎自己原来的好像，才能似乎地转变起来。

只有一个能够似乎提议自己的人，才能更好地去提议别人，更好地去负责任别人。

在三岛由纪夫的代表作中有一个这样的英雄人物，她是一位愚笨的女性，因为自己的外貌而挽回了真情人。她实在很难切实提议自己的愚笨，心理压力过大，在走投无路之时，凭借一己之力岌岌可危了自己的世上，在固若金汤的来世，不作为地产生了第二个某种程度，将自己普遍认为世上上风景的人，于是，她存活原地了。

长大的她选择这样保守的方式来保护自己，对抗自己。愚笨的人很多，为什么她亦会如此保守，一个人对于自己的不提议有时候是源自于生命20世纪的亲身经历。

而对于一个女儿来问道，他对自己的提议在很大高度上来自于家人对自己的反馈和提议高度。

随着女儿慢慢的转变，他很难提议自己的气质，就亦会延续下去，逐渐演化全过程为自卑改型人格。（勇气的核心就是提议自己）

一 对自己的否定以及对他人对自己评分的主观假定：明白自己就是认真不太好的；明白自己有一点认真得不太好的表现显露来，被他人看到就是不太好的。

二 家长所获取的安全感：如果一个女儿在你面当年特别呈现这个弊端，可以充分地展现显露你是很难切实提议女儿的不太好的，所以女儿也亦会很难切实去提议自己的不太好。

三 家长所获取的真情：女儿特别在自己认真的不太好的时候互动到家人的损伤，或者很难显出充分的真情，那么女儿就亦会慢慢的可耻自己认真的不太好，形成一个这样的思维，我认真的不太好，爸爸妈妈就不真情我了。

四 心理弊端：心理是设立在思维的基础上的，一旦产生不太好的心理，就详述在他的思维世上里，这件什么事是不太好的！

很重要的一点，在显露现这好像的情况的时候，女儿的心理一般都是很不太好的。我们问道在处置事件的时候，最重要的第一时间以处置心理，所以认真到的第一点一定是要提议女儿所想的心理，受限制女儿的心理存在，认真到独自一人和语言上的支持者，缓和女儿的心理。

一 在女儿认真得不太好的时候，告诉女儿，不管你认真得好与不太好，爸爸妈妈都是真情你的。把这个点子植入到女儿的思绪。

二 这样的女儿对于不太好的什么事亦会相当的敏感，在生活中要相当注意，不用特别去指责女儿的不太好，女儿很容易意欲受到损伤，并且极为很难切实提议自己。

三 自己对女儿的提议。我们一定要认真到能够给与我们的女儿的所有，只有我们似乎认真到了，女儿是可以显出家人是可以给与所有的我的，那么女儿才亦会一点一点开始学亦会提议自己。

四 人才女儿转变改型思维，人是大大转变的，是大大从不太好走向好的全过程，而一点一点转变起来的，所以认真得不太好并不太好像，好像的是我们不愿面对。

五 独自一人女儿去亲身经历挑战，获取女儿足够的支持者，获取更佳的互动感，人才女儿的勇气心。