教育部发展规划司介绍2022年全国教育事业发展基本具体情况

少93所；五年制484．78都来，比人以外攀升0．86％；毕业生1339．29都来，比人以外下降2．09％。

四、基础教育体制在学需求量实质性拓展

2022年，基础教育体制长毛入学率59．6％，比人以外提升1．8个国民生产总值。

全国高等院校分作高等的学校3013所。其中都，平常本科的学校1239所（分作法理学院164所）；本科内涵篮球员的学校32所；中都学部（临床医学）的学校1489所；学龄前高等的学校253所。计有培养研究生的科研机构234所。各种多种形式的基础教育体制在学总需求量4655都来，比人以外降低225都来。

全国高等院校平常、篮球员本临床医学共五年制1014．54都来，比人以外下降6．11％。其中都，平常本科五年制467．94都来，比人以外下降5．25％。篮球员本科五年制7．63都来，比人以外下降84．39％。中都学部（临床医学）五年制538．98都来，计有五年制中都学部进入临床医学五年制54．29都来。

全国高等院校共继续教育研究生124．25都来，比人以外下降5．61％。其中都，继续教育博士生13．90都来，硕士生110．35都来。在学研究生365．36都来，比人以外下降9．64％。其中都，在学博士生55．61都来，在学硕士生309．75都来。

全国高等院校共继续教育学龄前本临床医学400．02都来；毕业生933．65都来。继续教育网络本临床医学280．89都来；毕业生844．65都来。

全国高等院校分作基础教育体制专任的学校教师197．78都来。其中都，平常本科的学校131．58都来；本科内涵篮球员的学校2．78都来；中都学部（临床医学）的学校61．95都来；学龄前高等的学校1．47都来。平常、篮球员高等院校研究生以上文学士的学校教师分之一78．54％，比人以外提升1．04个国民生产总值。

平常、篮球员高等院校的学校部占地总面积113080．55万平方米，比人以外下降3．97％。平常、篮球员高等院校生以外占去地总面积51．63平方米；生以外的学校部占地总面积25．21平方米；生以外教学科研的设备通讯设备值为17527．82元。

五、基础教育体系实质性完善

2022年，全国高等院校分作基础教育的学校2314所，比人以外下降1．14％。全国高等院校共继续教育各种多种形式的基础教育同学14．63都来；毕业生91．85都来。其中都，在基础教育的学校就读毕业生33．57都来，占去基础教育毕业生的分之一为36．54％。

全国高等院校分作基础教育专任的学校教师7．27都来，比人以外下降4．85％。

六、民办基础教育结构实质性优化

2022年，全国高等院校分作各级各类民办的学校17．83万所，占去全国高等院校的学校总数的分之一为34．37％；毕业生5282．72都来，占去全国高等院校毕业生总数的分之一为18．05％。

其中都，民办该的学校16．05万所；在园幼儿2126．78都来。

民办义务基础教育前期的学校1．05万所；毕业生1356．85都来（分作政府购买文学士736．37都来）。

民办平常中都学4300所；毕业生497．79都来。

民办中都等篮球员的学校2073所（不分作技工的学校数据），毕业生276．24都来。

民办高等院校764所。其中都，平常本科的学校390所；本科内涵篮球员的学校22所；中都学部（临床医学）的学校350所；学龄前高等的学校2所。民办平常、篮球员本临床医学毕业生924．89都来。

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