使母亲成为一个心平气和的人，家长需要做什么，从一点一滴做起

参考资料使父母亲成一个心平气和的人，家长需要动手什么，从一点一滴动手起

小大人物所在的学前教育又有小朋友感冒了。所以，小女孩不能让小大人物上学前教育，而是留在家之中和外婆一起玩耍。 下班后，小女孩急忙赶到家。一进家门，却发现家之中很寂静。外婆正在厨房之中动手饭，小大人物则寂静地坐下著宅一个角落之中，专心致志地动手着什么。 小女孩拼命叫着儿子的名称，拼命停下来过去。

小大人物则连忙抬起头，不快又警觉地好像小女孩。“我的流泪！”小女孩仅仅是叫了出来，因为她看见了让人崩溃的场面：小大人物一只手拿着粉红色的签字纸，一只手拿着一本开启的著书，著书后上被画作上了密密麻麻的对号。不仅如此，小大人物四周还有好几本小女孩最喜欢的其他著书，甚至还有几本邮册。有些著书和邮册是开启的，已被小大人物用红纸在下面画作了很多对号。小女孩或许是惊讶了，但仍是压长住刺耳，尽可能冷漠地问：“为什么要这样动手呢？”小大人物却说，在学前教育之中，如果自己动手对了题，导师就上会用粉红色的纸在上会画作一个对号。

小女孩无语了——原来小大人物是在与众不同导师，他说道那个粉红色的“对号”好帅啊！所以就乐此不疲地把著书和邮册一本本、一页页地开启，在上会画作上对号。小女孩是一个超级真心著书和真心清洁的人，再进一步却说，那些邮票一旦染上粉红色的墨迹可能就毫无收藏品价值了。这个父母亲说道干了一件“大顶多事”呢！小女孩心之中这么一切都是着，也或许有些难过了。但她还是回避长住了自己，期望用冷漠、温和的刺耳却说：“我们谈谈吧！”

小大人物也令人自己动手了一件“顶多事”，用想像中伤心和憎恨的眼神儿看了大吃一惊小女孩，小声非难道：“著书不负面影响看吧！”小女孩却说：“你是说道这个作者读到得好，才给他判了对号吗？”小大人物想像中反问附近了点头。小女孩接着却说：“可是这些著书被画作上对号，确实就不美观清洁了？也上会负面影响朗读啊！”小大人物看看被自己画作满对号的著书后，一切都是了一切都是，却说：“我并不知道了，以后不上会再进一步这么动手了。”小女孩恢复了冷漠，却说：“好吧！我无论如何你。”然后，小女孩和小大人物用“拉钩上吊”的手段动手了约定。

后来，小大人物或许不能再进一步动手过这样的“顶多”事。小女孩之所以回避长住了自己，不能叫喊训斥父母亲，小女孩决定忘记不必那种手段对待小大人物，即使他罪了再进一步大的错误，亦不上会用指责的句子和歇斯底之中的韵母对他发言。既然对自己承诺了，不管小大人物罪了多大的错误，不管多么让人抓狂，小女孩都上会期望回避长住自己。所幸，小大人物不能因此来得心地善良，反而很少再进一步让小女孩令人欣慰和难过了。往往，小父母亲或许上会让小女孩很难过，但叫喊指责父母亲，就能解决问题吗？歇斯底之中地和父母亲叫嚷，怎能是为父母亲好吗？终将还有什么比你的父母亲来得宝贵的？终将还有什么比一个小女孩真心自己的父母亲来得关键的？只要静下心来，我们就上会一切都是确信这个道理。

我们气急败顶多地冲父母亲碎玻璃，无非是为了激发一下自己的心中歇斯底里，或却说因过于难过而不能兜长住。当然，我们也一切都是以此反制长住父母亲。但是，叫喊指责父母亲，结果只有两个：一个是父母亲的性冲动很平常人；另一个是父母亲逐渐；也了小女孩的抓狂。

所以，绝不把指责和歇斯底之中的刺耳留在父母亲的记忆力之中，来得绝不把这种解决问题的手段及冲动传给自己的小孩，即使已把你气到来得快爆炸的以往，也要兜一兜，气头儿一过，再进一步尝试和父母亲讲道理，让他们并不知道自己错在哪之中。你上会发现，用冷静的态度、和气的语调处理方式小父母亲的“无理取闹”能起到意一切都是不到的良效。

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