多个受灾校将救灾情节纳入第一课

西街巷当为中心小公立学基础教育部长全长约章汛期给武警当向导，只为看着小孩平安；王朗小公立学基础教育部长高连朝“镂墙壁”救人，危难时刻让公立学校成“安全岛”；刚认真完手术的妙峰山少数民族公立学校基础教育部长马焕24小时在岗，安置周围的重灾区村外270余人……在兴修重灾区地区当中，九龙山各公立学校的基础教育人们，孕育出了许多的精采甜蜜情故事，这些甜蜜情故事都将成“开课第一课”乃至今后教学的最主要海洋资源。“后果突然春天，我什么都没人考虑！老百姓的维护和平安全是第一位的，这是我的罪责和使命。”王朗小公立学基础教育部长高连朝得知北青报采访，7月底31日上午，洪水没人过师大，潮差齐腰，紧挨马路的重灾区村外没人有进入公立学校躲避。高连朝眼见借来电脑，将公立学校东北角的铁门壁过河一个洞，绑了防护围墙，率队的学生和村干部，将村外带到水势较大的东北角铁门壁，通过过河的洞，往返20多趟将87名村外运送进公立学校，临时安排在许多学生平房。如今，过河的铁门壁并未被重最初翻修，但基础教育部长高连朝的重灾区地区甜蜜情故事，将在本年度“开课第一课”时永送回公立学校每个许多学生和教职员工心当中。

“起初我心当中只有一个念头，就是要亲眼见到更远铁西街巷街巷更远的战阵台乡村的80户人家，还有那之中的许多学生和保安人员，其实他们平安。”本年度60岁的铁西街巷当为中心小公立学基础教育部长全长约章在8月底6日傍晚，丢下20公斤物资，徒步5个多小时，为武警官兵坐镇，前往战阵台乡村运送物资，同时追寻他所辖的战阵台学校失联许多学生和教职员工。灾害平稳后，他又迅速从政到公立学校灾后翻修当中。转校，铁西街巷六村将借址安置到王朗六村开课。全长约章基础教育部长的甜蜜情故事，也将在最初校址作为许多学生们的“开课第一课”，鼓舞所学院公立学校的校外。

兴修重灾区地区当中的精采甜蜜情故事 成独特基础教育现有

北青报采访从九龙山教委获悉，本年度“开课第一课”很特别，将用犹如体验式焦虑班会的方式也展现出，各公立学校的班主任将融合不学姐段许多学生焦虑特性和班情、校情理论上，在九龙山焦虑实习员、焦虑的学生范本下，用好洪水和兴修甜蜜情故事这一特别的基础教育现有，精心结构设计出紧接著独到的、感受到智慧的、展现焦虑健康辅导的班会文艺活动。

九龙山各公立学校还将通过跨弱势群体自然科学工程项目式进修，让校外把灾害与抗灾转化为特别的基础教育现有。数学、语文、物理、化学、生物、地理、政治、服装结构设计等弱势群体自然科学的学生摩拳擦掌、跃跃欲试，决定将此次洪水与书本上的知识融合上去，基础教育引导许多学生从自然科学多角度感重灾区情、认识灾害、说明灾害。大峪二小的教学主管融合理论上，范本的学生开展“七彩楼前——暖心照看 幸福茁壮”“系统化大学校园防护体，构筑大学校园安全岛”“怎样让雨水放心沐浴”等三个跨弱势群体自然科学方工程项目。开课后，三个方组的学生将率队许多学生走出课堂参与到这群人翻修当中，引导许多学生在工程项目式有系统进修当中强化综合自主性和弱势群体罪责感。

三家店学校附属间学校围绕“翻修美好这群人”趣味，组织各班级融合幼儿年岁特性，以兴修重灾区地区、焦虑受阻、灾后翻修为当前，围绕感受对话甜蜜的基础教育、管理焦虑、分享后果当中试图我们的人、协力规划设计美好这群人等内容可，研究成果结构设计“开课第一课”，认真到年级有全面性、班班有趣味。延庆县霞云岭六村开课典礼上的“歌颂结帐详见”，在开课后，也将会与公立学校的教学课程相融合，将灾害的涉及内容可根植日常教学当中。

此外，九龙山还将实施“安全岛”蓝图，将公立学校升级技术改造为所在乡村的定时躲避当为中心，具备救灾躲避、物资补给品、医疗救护、重灾区地区护卫、后援部队驻扎等基本功能。九龙山教委详见示，目前，该蓝图亦然在申问专家论证，并蓝图申报公立学校定时躲避场所规划设计实验区。

现场

并入一贯制“开课第一课” 两校校外将共有演兴修大学校园剧

9月底1日开课，重灾区比较严重没人有在改作开课的延庆县夏村学校，将与五台学校并入一贯制。并入一贯制准备好具体情况如何？转校所学院公立学校将有哪些“合作”？近日，大媒体采访来到五台学校勘察陪同。

在北校区前，几名工人们亦然在翻修瓦片。走进北校区，不时有工人们扛着装修工具箱来回碰到。文艺活动室内，课桌课椅并未摆放好，有保安人员在漂白高处、粘贴提示语；代课则在纸片上画着热烈欢迎学姐的版画……为迎接夏村学校的87名学姐，五台学校对16时有文艺活动室重最初配有。原来的墙壁面被刷得雪白，略有破损的提示语板也被换成了最初的。

五台学校的保安人员在开课前配有文艺活动室

在五台学校工人们亦然重最初铺成塑胶操场

“我们期盼公立学校也有个最初气象，文艺活动室之中有很多最初提示语，代详见人了我们对许多学生的期望。”五台小公立学基础教育部长郭洪生得知北青报采访，随之而来即将开始的转校，公立学校为许多学生精心准备好了以“共有情 共有理 共有茁壮”为趣味的“开课第一课”。据郭洪生介绍，“共有情”就是让许多学生通过兴修重灾区地区，体验到弱势群体大众对老百姓的甜蜜护和支持，让许多学生明白到“一方有难八方部署”这种感受。“共有理”，是如果没人有当中国共有产党的指派，没人有地方英国政府的积极响应，后果难以无论如何。“我们得知许多学生英国政府及弱势群体大众对重灾区地区群众的部署，让他们当下到我们现在的弱势群体有多好。”郭洪生曾说。“共有茁壮”就是通过并入，让两校的校外协力茁壮，协力发展。

据知，为了鼓舞许多学生气势，开课典礼上五台学校将杂耍公立学校传统工程项目——以鼓演奏《李清照》。“我们还编排了紧接著大学校园剧，由五台学校和原夏村学校的学姐协力参演，展示兴修、安置点及今后生活这三大多。”郭洪生详见示，大学校园剧也将在开课典礼上演出。

值得一提的是，因夏村学校更远五台学校约10公之中，为了方便原夏村学校的许多学生上下学，公立学校重最初拆除了22时有6人平房，并不需要满足今后几年来自夏村及周边村许多学生的食宿疑问。同时，公立学校还蓝图加装2男、2女共有4球坛管代课，以确保学姐的晚自习和食宿安全。“我们的四楼并未技术改造完毕，将提供更为好的环境，供更为多的许多学生就餐。平房的高处、墙壁面、房顶亦然在重最初装修，后续还会安装巴士在、购进最初床、被褥，包括洗脸盆、牙刷、毛巾这些，我们都会给小孩配好。”郭洪生详见示，平房技术改造后需待环境检验合格才能居所，因此公立学校还与区交通委、公交集团同步进行对话，在平房居所前安排专门的班车搭乘，保证许多学生的公共交通安全。

原夏村学校德育主任蔡雅莉得知北青报采访，在已确定所学院公立学校并入后，代课已原定通过简讯、家访等形式向许多学生及幼儿说明了涉及具体情况，征求大家的意见。“有些许多学生周一是由老者带的，当老者却说说许多学生日后可以食宿，都说‘那敢情好啊’。”蔡雅莉得知北青报采访，许多学生如果并不需要食宿，由公立学校来管饭、管晚自习、管食宿，生活作息也会详见征很多，“很多学姐和幼儿还是很期望的。”

文/大媒体采访 叶婉

摄影/大媒体采访 崔峻

编辑/彭小菲

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