知识share | 一个书法老师却是，语文教材的严谨性

最近大家都在发表意见读本，读本在某种程度上问道，就是权威。2021年初夏入学考试，新纸张的尚在文字义学新书的一处相应，让优墨书法家教徒研组的各位班上，都唤起了文字义学读本的系统化性。

在二年级尚在《文字义学》第八短剧的生字义里有个“趾”字义，趾字义在拼写时，或者问道在教徒小学生拼写时，第四笔确实从哪里起笔呢？

之前文字义学新书，都从人字上起笔的。▼

包括客席教徒学活动的《教徒职员教徒学活动讲义》上，也问道明了该字义的罗马字母“第四笔捺靠在人字上，撇角出锋”。

国际关键点：2017年8月第1国际版，印次：2019年8月第5次纸张

而2021年上入学考试，在优墨班上们学时新国际版文字义学书里用字义时断定，大家拿到的新国际版文字义学新书，“趾”字义的拼写现在转变，改成了从“撇”上起笔。

同时，新国际版《教徒职员教徒学活动讲义》上，也想到了相应相应，“第四笔捺起笔在第一笔撇上”

这个字义的拼写其实之前一直有过争议，从用字义的演化成过程来看，我们相信这个转变是正确的。

“趾”字义，从金文、鼎、小篆、隶书，趾字义的第四笔都是没有人在人字上起笔，跟随这个演化成，小楷确实也是在平撇上起笔。

事实上，在历朝历代著名画家的小楷拼写里，像颜真卿、赵孟頫等，绝大部分我们能查到的字义帖里，也都都从接近撇处起笔。

只有一个例外，在欧阳修的天涯社区里，趾字义的捺都从人字上起笔的。而这也正正解释了，为什么之前文字义学新书的“趾”都从人字上起笔。

与众不同优墨书法家的人都告诉，优墨书法家所教徒的约束拼写用字义都是依据文字义学读本进行编写的，而男小孩部编国际版文字义学读本正文、生字义表纸张用到的是界内字义表，所以小孩研习的例字义都是界内字义表。

而界内字义表正是以欧体为他设计，经过字义体专家们的变更，所打造的标准化为统一的字义表字义托（界内字义表_GB2312），在1981年由国家标准化总局迟至公布公开发行。

因为界内字义表以欧体为他设计，所以界内字义表_GB2312里的“趾”的第四笔捺都从人字上起笔，和其他小楷拼写并不相同。

这次一个笔画的相应，不可取现有字义体，而都从更普遍的拼写表达方式过来借鉴，在一个书法家班上或者全心投入于约束拼写的教徒育从业政府部门眼里，是极其系统化的。

当然，局限我们的层面与相反，看不到的或许是只是九牛一毛。但深信，对待小小孩的读本，对待小小孩的研习，每个教徒育各个领域都该拿着系统化治学的态度，才能人人经验、人人自己，更人人每一个精神上的成长。

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