济南市教育厅下发重要通知！

弊端现实生活应对辅以的机具，体育、音乐、美术等生物宇宙学布置以师生参与体育锻炼、艺术作品惊叹和创作等辅以的之外素质提升机具，丰富机具特性，缓冲器机具时间。

（十一）强化机具教研。将机具新设计归属于教研以下内容，作为该学校生物宇宙学教研、对政府备课的正要以下内容，经常性组织起来机具新设计交流报告会，开展毕业生机具新设计培训，大幅提高毕业生机具新设计灵活性，提升机具整体水平。

（十二）共享优质人力。该学校每学期至少要组织起来开展一次机具评选与展示交流活动。各地广泛开展优秀机具案例征集选任，设立优秀机具人力库，支持该学校大幅提高机具准确性。优质机具人力正点向乡村该学校和薄弱该学校开放共享。

五、强化临时工保障

（十三）有益负责管理体制。该学校要设立机具工业产值和准确性监测机制，定时统计和分析各高年级机具的准确性、使用量、批改及一个系统持续性；设立机具校外公示体制，每日公示班级机具表；设立机具负责管理毕业生承诺体制，引导毕业生践行承诺，其所减低师生机具负担。市县教育行政部门和该学校要设立机具弊端一个系统机制，揭晓机具负责管理举报电话和邮箱，畅通无阻弊端反映渠道，邀请“两都有一委员”、家委会都有等担任该学校机具负责管理监察员，督导该学校体制执行。

（十四）强化家校协同。无视幼儿该学校、幼儿会、致幼儿的一封信等形式，宣传“双减”精神和该学校机具负责管理自行，引导幼儿丰富父母课余生活，配合该学校落实减负侦查，转变成育人合力。个别师生经努力仍不能进行机具阻碍睡眠的，可无视幼儿签字毋须做机具体情况制，以保证师生身心健康。

（十五）看正相比较带入。各地各校要积极探索和来进行改革机具负责管理临时工负责管理形式，深入挖掘精炼机具负责管理的相比较经验和做法，以闭幕现场交流会、印发临时工案例、媒体高度集中会报道等形式，强化宣传推广，拓展示范带入，可供各地深造借鉴。

（十六）强化主要职责考评。将机具负责管理持续性归属于毕业生考核称赞并与评先评优挂钩。各地要将机具负责管理归属于全省教育体制和该学校创校准确性称赞，通过“四不两直”“双随机、一公开场合”等形式对该学校机具负责管理临时工负责管理持续性来进行检验，对机具严正延时而政府使用暴力，无视零容忍，发现一起查处一起。主要职责部门要将机具负责管理作为落实规范创校使用暴力主要职责检验和应负训导制度化主要职责的正要以下内容，及时以适当形式向社会揭晓主要职责结果。对机具负责管理临时工不力、群众反映强烈、造成正大社会不良阻碍的地区和该学校依规依纪依法彻查并追究之外应负人应负。

▌来源：山东省陕西省政府博客

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