开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

时间：2024-01-09 12:46:23

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

当然开封大学好啊，因为开封大学校长是包青天。

: u_109668581

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

他们说的全日制就是让你整天可以在学校上学而已。其实这种文凭北大清华你可以随便读，只要你有钱。

: 三下五除二开心

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

“改革开放”是摸着石头过河，要真正实施德育优先和素质教育，应试教育肯定要经历阵疼。现在的有些名校，已经是应试教育的极端了，学生的题海，和老师的押题，各种形式的抢占时间，高价挖老师，尤其是高价挖学生。校内校外的各种宣传，细思极恐。作为家长层面，肯定是希望升学，在国家层面来说呢，德育和素质教育才是正道。但是这靠一个学校是不行的，要依靠国家，中央直接落实，至少要从省的层面狠心试点，毕竟招生指标分到了省，落实素质教育可以适当提高点指标。当然要落实必须严格。南京一中是否落实了素质教育，要查核。不过，因为一次考试成绩就罢免校长，不妥吧？

: 我是彝族

南京一中校长被喊下课:校长哪里错了，素质教育不行吗？

南京一中的校长被喊下课，错在方向不对，成绩不行！读高中的目标就是要高考上大学，读重点高中，上重点大学。这是全社会的普遍共识，而作为堂堂的高中校长不知道？单从南京一中2020年的高考成绩来看，好像也还可以。但是，与其他学校一对比，学生和家长受到的伤害就巨大了。堂堂一个重点高中，中考时录取平均分数比别人高出100多分，生源比别人好一大截，结果高考成绩和一本上线率比人家还低，让人家家长怎么想？问题是错了以后，还没有好好认错、好好反思、深刻检讨，反而还把责任推到素质教育上去，“我是因为推行素质教育才没有考好。”这怎么看都像是一个很低级的借口。校长可以改革创新，可以推行素质教育，但得在保证教学质量的前提下进行，教学质量才是学校真正的生命线！失去了教学质量，考试成绩不行，其他一切都是空谈！所以，南京一中的培养目标是错的，培养方向是有问题的，家长喊校长下课是可以理解的。

: 酒窝女

南昌大学科技学院怎么样？

试问江西有什么好学校，一本，二本，再三本，你这三本院校，你觉得怎么样呢？

: mezlzf

教培行业还有未来吗？做教培的同行们你们还想再坚持一下吗？

身为教培行业从业者，我深刻理解国家政策，也支持国家政策。本想默默度过这场监管，但是看到网络上各种不友好的声音，看到同行们的狼狈形态，最终还是决定写这篇文章。教培的困境，因为“双减”，又不只是“双减”。是一系列的事件，累加到了教培人的身上。一波胜于一波，一波助力一波，才到了今天这步田地。关于机构破产和裁员18—19年，各地开始规范培训机构，颁布了一系列规定，对培训机构的面积，楼层，消防，营销，教学设施，等做了各种规定。作为教培机构，我们为了合规经营，投入了大量的资金去做合规整改，取得了办学许可证。整改完成以后，本来以为可以放心大胆的开课了。然而，19年春节前，疫情又不期而至。然后就是负重等待，没有课消，没有收入，背着员工工资和房租成本，等待复课的通知。各行各业都开始营业了，培训机构依然在等待。聪明的人也许从这个时候就应该嗅到了风雨欲来的味道了。可惜我们傻傻的以为，只是因为疫情。然后就是6月份开课，转年2月份寒假又停课。疫情反复停课，大雨停课，火灾停课，停课成了近两年缠绕在教培人心头的梦魇。最终7月24号，双减文件发布，裁员和跑路的新闻此起彼伏。19年之前投入巨资做合规改造，19到20年疫情的资金只进不出，21年双减墙倒众人推，才是今天教培人面临窘境的真正原因。关于“双减”的真正原因我深刻理解，并赞同国家搞“双减”。当然因为本身是被整顿的对象，因前途未知而满心忧虑。但是我仍然支持“双减”。教培人成了万恶的资本家，教育本该公益，你却拿来当做赚钱的工具，天理不容。是的，我们赚钱了，但是大多数教培人，并没有昧着良心赚钱。没有人关注我们常年和家人朋友的休息时间完美错开，想陪陪孩子家人，是一件奢侈的不能再奢侈的事情。没有人关注我们每天晚上12点之前都在微信里解答学生疑问。没有人关注我们为了上好一堂课，在非上课时间进行大量的练课过课。台上一分钟，台下十年功，教培老师上的每一节课，也付出了巨大的艰辛和努力。我自认为，我们的付出，值得我们赚到的收入。只是，我们国家现在面临新的问题，需要进行人才结构的优化，布局未来，让中华民族有个更加美好的未来。因为，大学生毕业人数每年激增，今年更是达到900多万。而与之对应的是就业率的持续走低，这还是不少高校在搞虚假就业的前提下出现的数据，大学生就业形式令人忧心。而和大学生就业难相对应的是，蓝领技工的人才缺口达到了1500多万。我们非常尴尬的发现，我们不是没有人，而是需要用人的地方招不到人，不需要用人的地方一堆人等待上岗。归根结底，我们是人口大国，制造业是我国重要的支柱性产业，但是随着人力成本增高，行业内就业人数减少，这部分产业正在逐步往东南亚各国转移。这是令人痛心且忧心的事情。所以我们要优化人才机构，选择出真正有天赋的人，去攻克技术难题，增加我国在高科技领域的话语权。同时，我们也要尽可能的让更多的人快速就业，补充劳动力，减少教育资源的浪费。“双减”的目标从来不是教培行业，“双减”的目标可以说都不在减。，“双减”的目标是为了优化人才结构，适应我国当下的产业结构，布局未来产业发展，“双减”的目标是为了共同富裕，让那些大学毕业只能拿两三千块钱的所谓白领去当工人，工人现在正常一个月那个五千左右是大多数地方都可以达到的，“双减”是为了减少教育资源的浪费，大学教育应该是专业教育，要有实际应用能力，而不是像现在很多大学把大学教育搞成了基础教育，学完以后什么也干不了。优化人才结构，适应产业机构调整，布局未来，实现共同富裕，才是“双减”的根本原因。关于网上的声音没有责任的权利就是如此可怕，这也是今天为什么网络暴力频发的原因之一。随便说，却鲜有人需要为此负责。眼红之人有，行业外的人看教培太赚钱了，事实是大多数中小机构都利润微薄。从众之人有，别人说我也说，过过嘴瘾不用负责，这种人实则是最可恨的。受伤之人有，确实行业内有些蛀虫，对部分人造成了伤害，但是我想说的是，那个行业没有一些肮脏的老鼠呢，这不是我们否定教培的理由。理性之人有，可惜声音不显，很快被淹没，或者被群起而攻之，很快闭口不言，隐于人群。现在我们是错的，并不代表以前所有的东西都是错的。从前我们搞计划生育，超生偷生，也是被打击惩罚的对象。现在我们鼓励三胎，多生则合规合法。时代在发展，要求不同了而已。不能说今天国家搞“双减”，教培被整顿，就否定近20年来教培存在的合理性。至少有不少孩子因为我们的存在学习得到进步，至少有不少家长表示只要你们还做，不管什么时间上课，我们都继续跟着学。我想说的是，只要政策还给空间，我就要做下去，非营利就非营利，捐赠就捐赠，正好抛去利益的诱惑，踏踏实实地做回教育。总要多给孩子些努力的渠道吧，天赋是我们所需要，刻苦努力也是中华民族的优良传统呀。公立学校负责培养有天赋的孩子，那我们就去帮助那些愿意努力的孩子，都是在为中华民族伟大复兴添砖加瓦。你是嫡长子，我是庶出，都有权利，也都有义务，应该取长补短，不该你死我活。关于未来教培行业，特别是义务教育阶段的学科培训还有未来吗？未来是有的，而且还很美好，需要我们放下赚钱，踏踏实实的做教育。学科类培训唯一的出路就是转为非营利机构。相信我，80%的机构都不会转的，一旦转非营利也就意味着现在机构的一切和未来机构的一切都将不在是你的，我们都只能那一份合理的工资。这样培训供给将会压减80%但是培训需求会压减80%吗，显然不会，中考还在，高考孩子，重点高中和大学还在，那个父母不想给孩子更好的呢。还有原来因为贪玩拉下的孩子想努力了也是需要我们的。这样我们估算需求能压减50%就算高的了两项数据对比，妥妥的供不应求，你说美不美。当然，前提是你不能再想着赚钱了，如果想赚钱还是去玩别的吧，这个真的不合适了。写在最后被讨伐者不都是天理不容，颐指气使的人也并非都道德高尚。我们不接受高高在上的指责，我们问心无愧。我们退出或者坚持，只是选择，无关对错。

: pcmac1

没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

因人而异，有好有差。学历只占所有因素中的百分之三十。家庭背景背景好，大多数混的比别人好；家庭背景一般，上进且走对行业，头脑灵活，情商高，懂销售，懂人性，懂套路，依然能走上销售总监岗位年薪五十万配股份，百人中得一人吧；家庭背景一般，资质一般，那就一句话：勤能补拙，高度达不到前两者，年薪十几万到二十万还是能达到的，这中间是付出了超过常人的努力，成为技术骨干，十人中得一人吧。举例：考上本科的高中同学，有当医生、老师、公务员、技术工程师，工资不会太高，大几千到一万多左右，撑不死饿不到。而读专科的同学是个富二代，家里开家具厂出道即巅峰，房车老婆漂亮。另外认识一个厂家销售，95年生专科差学校毕业，工作即销售，三年成为总监，总结她的优势：长的漂亮、懂的销售套路、性格开朗、爱玩也爱学。广州一套房，公司配股份，年薪五十万，奔驰车在手。此人可以用天赋异禀、资质不凡概括。剩下的人即资质平凡，运气平平，唯有在自己岗位付出比别人更多努力，做到兢兢业业，让自己能比别人领先一截，假以时日，抓住机遇，也能过得很好。只有那种过一天得一天，当一天和尚撞一天钟的人，大概率是这一生都不会挣钱，只能忙忙碌碌，只能养家糊口。

: 倒叙时光84512

你身边的大专生毕业后过得怎么样？

我以一个刚毕业两年的学生来回答这个问题。一般来说，首先如果你在学校努力一点的话，学的东西比较认真仔细，那么你出去就比一般的大专生要好一点，就比如我的专业，机电一体化，如果你在学校学的比较认真，像什么PlC 电路图，CAD等学的比较好的，那么你以后的工作也很好找到，但在学校学的都是比较基础的，出去工作还要再继续自主的学习。而已我这个专业来说，大多数应该是维修或设计，也有少数不从事这个行业的。有的人出去不愿意进厂再加上本身就没有好好学习，那么有的就从事销售或其他行业。

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