太原出了哪些明星？

时间：2024-01-10 06:45:52

太原出了哪些明星？

第一个当属大谭晶了。谭晶出生于山西省侯马市的一个音乐家庭，她母亲周丽萍在山西老家曾是文工团的独唱演员，由于母亲的熏陶，她1岁多的时候，就跟着妈妈哼唱《妹妹找哥泪花流》，7岁时懂得用“气声”去唱高音的她唱了一首《妈吻》，她的父亲一直珍藏着这盒录音带。8岁开始学习钢琴，9岁第一次随父母登台演出，11岁开始跟随母亲系统学习声乐。小学期间，她比较活跃，经常利用课余时间教小伙伴们唱歌。她几乎每天下课都会在教室里给大家唱当时流行电视剧《霍元甲》的主题歌邢佳栋邢佳栋,1972年7月1日出生于山西太原小店区，毕业于北京电影学院表演系95班本科。代表作品：《士兵突击》《我的团长我的团》《桥隆飙》《战雷》《养父的花样年华》高梓淇高梓淇，1981年4月30日出生于山西太原迎泽区，中国内地男演员，毕业于上海戏剧学院表演系本科班。2014年10月14日，高梓淇和蔡琳的婚礼在中国山西太原举行。代表作品：我家有喜、新还珠格格、血色湘西、李家大院、我在草原等你、新京华烟云等刚强刚强，出生于山西太原，毕业于北京广播学院（中国传媒大学），中央电视台主持人。1993年至1996年就读于太原实验中学（原铁路一中）。代表作品：《中国新闻》《新闻联播》等高仁高仁，出生于山西太原,中国内地男演员，毕业于北京电影学院。代表作品: 《两生花》《多情江山》《贤妻》《谁是真英雄》《上官婉儿》'

: 幸福伊始TXR

吉林农业科技学院好不好？

在绵延无尽的白桦林间，在丰腴广袤的黑土地里，在粗犷真诚炽热的胸怀中，有一所以农林畜牧等专业为特色的大学，她就是吉林农业科技学院。吉林农业科技学院是农业类，教学二型大学。学校的本科学科范围覆盖；工学，农学，文学，管理学，医学，理学，经济学。学校的农学类专业包括5个专业类，10个本科专业，具体情况如下；园艺，植物保护，植物科学与技术，应用生物科学，自然保护与环境生态，野生动物保护与自然保护区管理，动物科学，动物医学，动物药学，动物检疫，园林等专业都排在全国E类。学校的医学类专业包括四个本科专业。咨询更多高考问题，请关注有着40年丰富高考志愿填报经验且无一例考生滑档的金牌高考志愿填报专家，或者关注陕西省目前唯一正规注册的，经国家有关行政机关审批的专业权威机构一一西安市户县金牌高考志愿填报咨询服务中心(百度可以查询，辨别一切真伪)。药物制剂，中药学，中药资源与开发，中草药栽培与鉴定，也排在全国E类。吉林农业科技学院是吉林省省属公立全日制普通本科高校，坐落在素有雾凇之都美誉的北国江城吉林市。建有九站和左家两个校区。学校是教育部专业综合改革试点院校，国家级卓越农林人才教育培养计划改革试点院校，吉林省首批整体转型试点院校。学校的办学历史可追溯到1907年创办的吉林中等农学堂。距今已有百年悠久历史。2003年10月，北华大学农业技术学校(原吉林省农业学校)实体并入吉林特产高等专科学校。2004年5月经教育部批准，新组建的吉林特产高等专科学校升格为全日制本科院校，定名为吉林农业科技学院。学校占地面积198万平方米，建筑面积34.9万平方米，教学科研仪器设备总值达1.29亿元，2018年学校资产总值8.98亿元，图书馆中外文纸质书106万册，电子图书总量达73万册，中外文数据库19个。标本馆收藏野生动植物标本3100余件。学校现有12个教学院(部)，43个本科专业，16个专科专业。建有省级重点学科三个，国家级特色专业一个，国家级专业综合改革试点专业一个，国家级卓越农林人才教育培养计划试点改革专业一个，省级卓越工程师教育培养计划专业两个，省级品牌专业省级特色专业五个，省级精品课程12门。学校面向28个省，市，自治区招生，有全日制在校学生12100余人，学历教育函授生600余人。目前已经形成以农特产为优势和特色，理，工，经，管，文，多学科协调发展的办学格局。学校现有教职工767人，教授67人，副教授185人，博士125人，硕士482人。吉林农业科技学院是一所立足优势，打造特色，转型发展，正在建成特色鲜明的应用型大学。

: wenlidong

孩子被无锡职业学院录取，该不该去？

看你对孩子未来职业生涯定位，职业学院毕业后一般从事蓝领工作，但掌握一门技术，也就是铁饭碗；本科毕业后一般是从事白领工作。如果什么都不上的话肯定是毁了孩子一生。

: 七彩心灵

职业学院哪个好？

要看个人兴趣爱好，和性别选择

: 小面同学

成考专升本费用一年大概得多少钱？

报教育学院或师范大学的教育学院，具体可以先选学校，再咨询

: xiaolinglong

地级市徐州有6所本科院校，请问徐州的高教水平在全国处于什么水平呢？

徐州的高等教育水平在全国地级市中处于顶级水平，综合水平仅次于苏州市，与桂林、保定不相伯仲，各有千秋，强于其他地级市。徐州市目前拥有普通本科院校4所，中国中国矿业大学（211、博士点）、徐州医科大学（博士点）、江苏师范大学（特需博士点、硕士点）、徐州工程学院（学士点）；民办院校2所：中国矿业大学徐海学院（学士点）、江苏师范大学科文学院（学士点）；军队院校2所：空军勤务学院（副军级单位、硕士点）、陆军工程大学（徐州训练基地）徐州市部分高等院校为什么高等教育综合水平弱于苏州市？苏州市作为历史悠久的重点城市，又坐落在科教资源丰富的江南地区，其本身的高等教育实力就较为雄厚。拥有苏州大学（211、博士点）、苏州科技大学（硕士点）、常熟理工学院（学士点）、苏州城市学院（学士点）、苏州大学应用技术学院（民办、学士点）5所。如果只有这个五所本土院校，苏州市的整体高等教育实力还是不如徐州市。但是苏州市凭借优越的地理位置和雄厚的财力，吸引众多高水平大学在苏州市建设校区，让苏州市的高等教育实力如虎添翼。如中国人民大学苏州校区、东南大学苏州校区（仅招收研究生）、江苏科技大学张家港校区、西北工业大学太仓校区（建设中）、南京大学苏州校区（建设中）。苏州市对外交流频繁，国际化程度较高，目前进驻的中外合作院校为苏州市高等教育锦上添花。如西交利物浦大学（中外合作办学）、昆山杜克大学（中外合作办学）。苏州市部分高等院校因此，苏州市的高等教育综合实力强于徐州市，且趋势在进一步加强。徐州市高等教育综合实力与桂林、保定不相伯仲，各有千秋桂林市虽无国家重点高校，但高等院校数量众多，整体实力较强，理工、师范、医药、航天、文旅、艺术等特色高校分布均衡。公办院校6所：广西师范大学（博士点）、桂林电子科技大学（博士点）、桂林理工大学（博士点）、桂林医学院（硕士点）、桂林航天工业学院（学士点）、桂林旅游学院（学士点）；民办院校3所：广西师范大学漓江学院、桂林电子科技大学信息科技学院、桂林理工大学博文管理学院；军事院校1所：陆军特种作战学院（副军级）；驻桂校区1所：广西艺术学院桂林校区；保定市高等院校数量众多，院校实力普遍较强，民办院校数量异常突出。重点院校校区1所：华北电力大学（211、博士点）保定校区公办院校5所：河北大学（博士点）、河北农业大学（博士点）、中央司法警官学院（司法部直属、硕士点）、河北金融学院（硕士点）、保定学院（学士点）民办院校5所：河北科技学院、保定理工学院、华北电力大学科技学院、河北大学工商学院、河北农业大学现代科技学院；

: zdbaiyy1

上海财经大学浙江学院怎么样？

从成立时间看，算是比较新的一个学校，作为一个三本院校，面积偏小而且还有一些地方没有合理开发，教学仪器设备一般和一些名校还是没法比的，不过大学主要还是要靠自己的，里面还是有一些老师不错的，想学的话，还是可以的，主要还是看个人吧！

: 黎珊1125

网上开课学习真的有效果吗？

感谢邀请。特殊时期的特别举措，也许真的会带给中国教育一场小小变革，充分借助网络数字化优势，从传统面对面上课转为新媒体上课。暴露出一些问题，诸如网络信号、教师“露脸”、学生监管、弹性不足等，这是规模化网络教学最初摸索实践的必然，但由于网络教学的巨大优势，初步的效果已然显现，比如线上资源、在线讨论、翻转课堂、空间自由等。是否真的有效果的问题，现就具体在一个教学传播过程所依赖的几个关键环节简单提供一点儿思考。一、教学传播者。包括教育部门、学校、教师的教学设计，比如教育部门的顶层设计是否合理，学校的教学计划安排是否科学，教师的网络教学技术是否熟练。这很大程度需要教育部门规则制定合乎教学一线实践，学校的教学任务内容安排的适度得当，教师能够娴熟驾驭网络技术并与个人优势相兼容，充分挖掘在线功能的交互性（在线讨论与群聊功能可以比传统更快更多的调动起每个人的参与）。其实都是传播者的编码水平问题。二、教学传播媒介。包括网络、移动电话、pc端等这类传播符号载体，是否通畅有保障。技术输送需要良好的渠道保障。最近有位00后学生雪山追网上课的新闻（来源：人民日报）：2月17日，江苏食品药品职业技术学院“线上教学”模式正式开启，该学院的斯朗巴珍同学，家住西藏昌都市卡若区埃西乡岗村，家里信号不好，她一直跑到雪山的山顶，视频中的画面才开始流畅；据江苏食品药品职业技术学院党委书记陶书中反馈，西藏昌都市移动公司已通过短信方式告知学生，她家所在村庄网络信号差的问题应该很快就可以得到解决。为了困难学生更安心上课，淮安移动、电信、联通，准备给该校困难学生每人送上50个G的流量。这是教学传播障碍的问题，此类硬件问题不是个案。三、教学接受者。学生及其家长在教学环节中扮演着最重要的角色。效果如何，突出表现在认知与行为上。新事物必然有早期使用者（20%）、后期追随者（80%）和迟滞者（20%）（依据：罗杰斯•创新与扩散理论）。有些家长与学生在认知上原本是亲新事物新技术的，在行为上会迅速反应积极适应，成为早期使用者；多数家长与学生对传统转入网络教学半信半疑，持观察态度，但不排斥，随着时间适应与形势的压力，这些后期追随者随时会加入早期使用者的行列里，以上二类教学效果是较好的。剩余一部分的迟滞者是永远存在的，总念想早日回归传统，排斥纯网络教学，表现为应付或拒绝，这样的新闻案例也存在，当然所占数量比不高，但教学效果却大受影响。此外，网上开课考验接受者自我管理能力，该能力强者学习效果好，该能力弱者学习效果差，这使得家庭教育管理面临更大的考验。技术带来革新，形势带来变化，即使疫情过后复学，新旧教学因各有利弊，二者融合也必将成为趋势。我本人常常最爱想象一件事，假若我们国家的教育工作者和家长，都是教育家，那将会是一个怎样的局面呢？中国需要更加重视教育，不仅仅是应试，而是更好的人的培育；不仅仅是教师，更包括我们每一位家长。（完）

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