清河开明中学：立足之地“双减” 突出“增效”

p>多样调度形式。除了笔头调度外，大部分理科会根据理科在结构上设计构筑很多学天和系统化持续性和体验持续性调度，如庆典假期初三较低年级构筑的“很多学天和与家人共赏太仓景色，取景与庆典相关的景色照片举办活动”，道德与法治理科构筑的“好好一份庆典主题的手抄报，献礼祖国情人节”系统化调度。

适当调度总质量。每天一大早，教务处的孙远数学老师会将各较低年级、各较低中学天和的调度情况以数据的形式发在群里，这就是融合信息系统的富有清开别具特色的“FBG”教学管理子系统。它有助于老师每天明了很多学天和自上而下调度的收尾情况，有助于很多学天和每周错题，也有助于该学校的过程持续性管理。

本学期初，该学校邮寄了独树一帜清开别具特色、适于清开很多学天和的两册资源：习题册与加速册，开展调度自上而下

“双减”领悟的是该学校，能够该学校以多样化的国文程资源来多样延时免费，新一轮提升很多学天和该学校天和活的总质量；“双减”领悟的也是老师，能够老师不断提升国文时效益、精细调度构筑、彰显奉献精神，予以女孩有快乐、有翻身的青年时代。河东开明中会学将此后从校情、学情出发，深入实地、浅层思考，坚持很多学天和为本，尽力相结合有助于促进很多学天和充份、新一轮、终身发展的该学校管理路径，推进“双减”对政府放扎根，让很多学天和们真正享受到“双减”助长的扣除。

文字：韩志荣

审核:吴 品孙静怡

释出：傅丽

【来源不明：太仓教育释出】

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