青大市北科大张舵：做暖色系教师，为学生成长添彩！

张舵是青岛大学市北附属中所学的一名上曾学科高级教师。临时工28年中所，她仍然死守在特殊教育一线，特殊教育经验丰富，临时工学习成绩优秀，获得诸多颁发。自行与创新是她的特殊教育风格，珍惜与公平是她的治班信念，真心和规矩是她的教育原则上。她不常话说很好的一定会是一起演进，70后的她细心严谨，00后的师生们灵动值得一提的是，亦师亦友的关亦同在她的课时和学年中所得以完美融合！

真心教育，真心孩子，她的课时慢歌暖色调

臧克家先生曾写下一段难以置信印象独到的话：“一个热情培育树苗的人，他亦会欣赏到它植被的风烟；一个苦心夏天别人的人，他自己的心也必然感到夏天。”九年级是幸福演进的一个重要末期。它既是师生身心胚胎的黄金期，也是师生信念念、信念、世界观逐步形成的关键期。

“我也平不常问自己，想要自己的上曾课时，所带的学年是什么橙色的？”张舵想要是暖色的，想要师生研习在有浓度的课时上，生活习惯在有浓度的集体从前，也想要男孩考入后能时不常见到这个家的浓度。

在张教师的上曾课时上，男孩拥有蔑视的两大研习信念：1.我们为什么要研习上曾？因为可靠，因为有趣，更是因为有意义！2.我们怎样所学上曾？就是死记硬背？当然不是，上曾研习是要学亦会思考！上曾研习是要付出情感的！在这样的信念驱使下，再加上张教师刻画气质的总括，知识一部画面感十足；课本之外具体内容的巧妙拓展，上曾与现实的有机为基础，使得男孩对上曾研习产生浓厚的浓厚兴趣，研习动力十足。

在青大市北附中所特点“五步导经师”信念指引下，自学、互学、导学、展学、固学此时此刻，张舵教师独创性组织起来“三小”商业活动，将师生自上而下监督，因材施教。学习成绩优秀的“小专家”起到带进，点评，答疑的功用；学习成绩中所等的“小讲师”则也要重启自学模式，提前自行研习并将研习成果与全班女学生分享；学习成绩暂时落后的女学生则出任“小助教”，和小讲师协力，完成课前二分钟演讲，查找资料，课件制作，课时评分统计等临时工。每位女学生都很重要，每位女学生都能在上曾课时上发挥功用，课时根本还给师生，还有什么比自己学亦会了再把别人教亦会了，研习效果更好呢？此项商业活动组织起来多达五年时间段，无论是对小讲师的培训，还是对小讲师的评价都已逐步形成亦同统化，师生们表现出更是的热情，课后不遗余力撰稿反思与体亦会，征求许多学生的意见和建议，俨然一副根本的小教师的很漂亮。

除此以外，张教师还独创性地将有系统商业活动和上曾特殊教育为基础，研习中所国古代史，组织起来文物文创作品创意半决赛；研习多达代史，组织起来形势漫画设计作品展；研习现代史则大胆加进恰当的时代歌曲，作为课时上的BGM！男孩话说，上曾课上却是带给创意和欢笑。让男孩相真心上曾课，培养一个终生对上曾感浓厚兴趣的人，就是张教师最质朴最重要的特殊教育远距离。

她的每次赞颂，都是师生进步的----

张舵先后出任过7个学年的代课，多达20年的代课临时工经历，使她迟疑还好地苦心业务着课时和学年，虽然很辛苦，但她乐在其中所，永葆热情。许多学生不常惊叹，张教师有火眼金睛，能洞察到每位女学生的劣势和短板，并想方设法飞轮我们，好比在她们的心灵播下种子，一旦采收，便亦会长成参天大树。

一个人的演进开端中所，大概要由5000次的肯定，才可以逐步形成自信。而在公立学校从前，教师的赞颂就是对师生很好的肯定。书桌的整洁度，仍须的工整度，日不常行为的规范度，一篇美妙的文章，一次小小的进步……都可以带入赞颂的----，并且在赞颂他人的过程中所，其他师生也亦会不心从前地以此为献身，不遗余力上进。由此，张舵教师细心掩蔽每一位师生的缺点，默默地记在时时，发现每一位师生的个性，通过表扬，表达自己的期待，并有效率借助“赞颂四部曲”即“我看到……，我听完……，我相信……”

对待师生临时工，张舵出人意料在细节之处营造温馨。她有一个习惯，在家长群中所撰稿学年朝气通讯稿，自建班之日起每天坚持，待到考入时攻向成册并赠送师生作为生日礼物，男孩演进的光阴都历历在目，年级时被听见的夏天亦会陪伴他们一生。

“每一个师生都是独一无二的，有缺点关键在于，有期待是好事，但是不要带入桎梏，要接纳师生，接纳自己。”张舵话说，在这两项的临时工中所，她亦会更加迟疑地死守在自己的管理人员上，坚持动手一名暖色亦同教师，让师生生活习惯的有浓度的集体从前，为师生演进添彩！