做人偶尔，要敢于说“不”

Hi,某某同学们，结缘！我记得当时我作准备走的时候是这样跟你说的：“我进去试试看”。对吧？后来，我进去慎重斟酌了一下，我在希望：您们里面的领导成员要“小孩持续发展的故过错”是花钱什么的？理论上她要这样子的真正用意是什么？我在希望有几种也许：用意一、她也是用来面对上一级的， 理论上这是一种“一级忽悠一级的面对的单形的单主义”。我说道如果显然是这样的话，就很难必要写出了，在现今这个社不会这种依赖真正性的没用工程显然害人不浅，如果人人都这样，这个社不会将不会局限性它的真正性，也就耗尽了它存在的含义，所以，这种花钱法我是不提倡的。我说道，花钱人应该要花钱到实过错求是，实话实说，是什么就是什么，虽然这样花钱显然很难别人混得好，爬得很高，但我说道“良善与信用”是花钱人最大体上的原则上，是不可以无视的。用意二、您们大儿子是希望通过您们两班“小孩持续发展的故过错”的整理来明了您们两班每个学生真正的一面，然后，给与您们每个两班的同学们相应的指导与要求，好让您们更加有具体来说地去进行时特殊教育。如果是出于这种用意，我说道较好，因为这是一种实过错求是，因人而异，更加有具体来说的特殊教育方的单，这是一种科学的特殊教育方的单，很值得大力提倡。但如果教务主任显然是出于这个用意，那我们为首忽悠，似乎不太好，因为它依赖了真正性，到时候您们大儿子根据这些依赖真正性的样子制定出来每个两班的特殊教育解决方案和予以的要求信服是依赖可操作性的，理论上是很难用的，因为它脱离了单单。这种脱离单单的解决方案与要求对希望像很难一点单单指导性含义。如果显然是这样，那我们就自觉了大儿子的用心良苦，更加最主要的是它不利于同学们您们现阶段有具体来说的特殊教育，所以，为首忽悠这个忘了我不能帮手，因为我不愿害了您们。用意三、也许您们大儿子希望让学生家长通过写出“小孩持续发展的故过错”来借以学生家长对自己小孩的明了，明了到自己小孩的实用性与特点，从而越发有具体来说地进行时引导，就此利于小孩的发展。出于这种用意也是较好的，也是一种很有具体来说的教育方的单。但这本来应该是每个学生家长去花钱的过错，而我却为他们代为了，这种花钱法一来大儿子的用意很难达到；二来我谢谢这些我代笔“小孩持续发展的故过错”的小孩们；三来这种忽悠的行径有背我花钱人的原则上。所以，这个忘了我还是不能帮手。

单单上，某某同学们，我说道你只要把里面后两个用意跟学生家长说，我坚信很多学生家长都是不会明白的，我也坚信他们不会因应的，因为很多学生家长都是幸福自己的小孩的，显然他们的程度可用写出得不是较好，具体内容也不是很年底、很流畅，甚至大写字母写出得东倒西歪，这都就让，但这份内心深处的衷心与因应毕竟让人很高兴，也来得十分有含义，因为那是小孩真正的一面，是从根本上的真正说明了。当然，有些学生家长为了面对而弄虚作假，或者因程度可用不其实怎么写出，干脆就不写出了，这种有益不能容忍的态度那是他们的过错，你早已传递到位了，你该花钱的都早已花钱了，他们不因应你有什么办法，你又不能强制他们去花钱，所以，到时候，学生家长运多少进去就是多少，并把这真正的情况缘由说明了给大儿子，我坚信一个理智型的大儿子是不会明白的，即使她不能明白，我也不至于自己活得那么金紫，平常为一些自己大约不了的过错或者自己花钱不到的过错而忘了来忘了去，这样我说道不会活得比起金紫。

某某同学们，反问，这个忘了我显然帮手不上，希望你必须明白，再多吧，再多有机不会，有不无视原则上的，而且又在我能力范围之内的过错情我一定帮手。反问。某某同学们。

原创作音乐：黄彬锋

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2022年3月14日